sexta-feira, 28 de abril de 2017

Curadoria em Arte

É a atividade exercida pelo curador responsável pela concepção das obras de artes que serão expostas em uma exposição, devendo ser responsável também pela montagem, supervisão e administração de todo processo relacionado a exposição, seja esta em museus, fundaçoes, galerias e espaços destinados a este fim. 


Ver outros aspectos diferenciados sobre o assunto curadoria:
http://pensadosatinta.blogspot.com.br/2014/04/curadoria-de-conteudos-o-que-e-quem-faz.html

Filosofia da Arte

Estuda o belo e o feio?

Estética ou aisthésis do grego: 
percepção
sensação, 
sensibilidade, etc. 

Ramo da filosofia que tem por objetivo o estudo da percepção, emoções, da natureza e dos fundamentos da arte, dos fenômenos estéticos, das formas de arte e da técnica artística, da ideia de obra de arte e criação; da relação entre matérias e formas nas artes. Ver: https://pt.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A9tica

Platão: Combina conhecimento e prazer ou medida e proporção.
Aristóteles: Mimesis ou imitação.

segunda-feira, 24 de abril de 2017

Artesanato Marajoara

arte marajoara ( Era pré-colonial de 400 a 1400 d.C.) é a cerâmica das tribos indígenas da ilha brasileira de Marajó (Belém-Pará), na foz do rio Amazonas.  
Existem sucessivas fases de ocupações na região:
Fase Ananatuba (a mais antiga),
Fase Mangueiras,
Fase Formigas,
Fase Marajoara (apresenta a cerâmica mais elaborada e sofisticada) e;
Fase Aruã.

Artesanato Marajoara são objetos pertencentes a cultura popular paraense, baseados em temas referentes a arte marajoara, utilizado na maioria das vezes matéria-prima encontrada no Estado paraense. Pode ser sobreposto em cerâmicas, cadernos e agendas, tecidos, etc.

sexta-feira, 21 de abril de 2017

Gestão e Administração Escolar

" As funções de direção, gestão e administração”
“Unidade escolar: gestão, projeto pedagógico e educação de sensibilidade”
Para que haja o possível oferecimento ao cidadão de uma educação de qualidade, com vistas à transformação social em uma instituição escolar, é necessário que dentre outros aspectos, que as dimensões da gestão escolar (gestão de resultados educacionais, a democrática e participativa, de pessoas, a pedagógica e a administrativa/financeira).
Os aspectos mencionados, devem ser desempenhados pelos gestores e por conseguinte pelos diretores, coordenadores, etc; visando a formação cidadã e ao atendimento às reformas curriculares nacionais e às diretrizes estaduais para educação. As dimensões da gestão nas escola precisam ser primeiramente bem informadas aos participantes ou componentes diretos e indiretos do sistema educacional brasileiro, para depois poder ser melhor desempenhada, pois em um aspecto geral, percebe-se um tanto de confusão nas escola tanto a respeitos de temas básicos educacionais que são muitas vezes alicerces de temas mais específicos como as dimensões de gestão educacional.
A percepção que tenho, é que além de problemas claros referentes as própria educação, que vem sendo aplicada aos cidadãos, desde a infância até sua formação profissional, esta mesma, demonstra estar confusa e conturbada, misturando aspectos teóricos gerais e preocupando-se mais com resultados do que com o processo em seus vieses tão peculiares.
Já relatado e outro texto deste curso, começando pela formação conturbada dos profissionais da educação, e falta de incentivo aos professores que desde salários defasados, desrespeitos e desprezo a sua profissão (embora hipocritamente muitos alardeiam palavras que soam mais utópicas que reais aos professores), percebe-se um desanimo e tristeza no olhar geral dos professores, e adentrando no tema gestão é um tanto comparativo a se falar em gestão de uma casa como um “simples empregado doméstico” (neste caso como professor tem sido tratado neste país e em outros que se dizem democrático). É assim que a maior parte das escolas tratam os professores, quem dirá os alunos e comunidades desafortunadas de educação. Como uma das colegas abordou no fórum II, muitas escolas nem seque repassam ou abordam aspectos referentes a gestão em geral como seus trabalhadores. Mesmo quando são inquiridos a respeito, a conversa “fica sempre para depois” (ou para nunca!).

Isso tudo por ser a gestão democrática, defendida como dinâmica a ser efetivada nas escolas, de forma a garantir processos coletivos de participação e decisão dos diversos sujeitos (respaldo na legislação educacional)???

MsC. Kathe LCF 21/4/17

Mano do Jambú!

Mano do Jambú! PaRÁ PRa ParAda PopUlaR!!!

Hen hen mana! Toda laquita!
Mano do Jambú chegou
em plena contemporaneidade
coisa do inicio das cidades
vem do passado assolar
Com as lenda a Matinta
vem mais de noite
te contar histórinhas
para você dormir
meu Bem siriá
Mano do Jambú
vai te embalar
Para Matinta não te pegar.


















Guitarradas

Gênero musical instrumental brasileiro do Meu Pará, que uniu o choro com o carimbócúmbiamerengue, etc. Da guitarra elétrica solista, a baladas de amor e sofrência do brega (lambada instrumental). O Mestre Vieira é o criador gênero, e os principais representantes hoje são os grupos Mestres da Guitarrada, Pio Lobato e o La pupuña


















Eita Pan!!!! Pan Pan!!! rsrsrs






Carimbó para o Mundo!!!


Siriá, meu bem siriá.
Estava dormindo, vieram me acordar.
Siriá, meu bem siriá.
Estava dormindo, vieram me acordar.
Se eu soubesse, não vinha do mato.
Pra tirar sarará do buraco.
Se eu soubesse, não vinha do mato.
Pra tirar sarará do buraco.
Ah! Como é bom pescar à beira-mar em noite de luar!
Ah! Como é bom pescar à beira-mar em noite de luar!

Maçariquinho na beira da praia, como é que a mulher levanta a saia?
Maçariquinho na beira da praia, como é que a mulher levanta a saia?
É assim, é assim, é assim o lê lê.
É assim que a mulher levanta a saia.
É assim, é assim, é assim o lê lê.
É assim que a mulher levanta a saia.

Siriá, meu bem siriá.
Estava dormindo, vieram me acordar.
Siriá, meu bem siriá.
Estava dormindo, vieram me acordar.
Se eu soubesse, não vinha do mato.
Pra tirar sarará do buraco.
Se eu soubesse, não vinha do mato.
Pra tirar sarará do buraco.

Bate o pé no chão, morena.
Bate o pé no chão, morena.
Bate o pé no chão, morena.
Bate o pé no chão, morena.

Ah! Como é bom pescar à beira-mar em noite de luar!
Ah! Como é bom pescar à beira-mar em noite de luar!

Siriá, meu bem siriá.
Estava dormindo, vieram me acordar.
Siriá, meu bem siriá.
Estava dormindo, vieram me acorda